Итоги реализации ФГОС НОО

       В ГБОУ НШ №15 сделан первый выпуск учащихся начальной школы, которые с 2012 - 2016 учебного года обучались по ФГОС НОО в «штатном» режиме. За это время достигнуты определённые результаты: созданы условия, необходимые для реализации ФГОС; улучшена материально-техническая база; внедрена новая система оценивания личностных, предметных и метапредметных результатов (в том числе портфолио учащихся); повысился профессиональный уровень педагогов, активно внедряются в образовательный процесс новые информационные технологии и системно-деятельностный подход; достигнуты хорошие качественные образовательные результаты по реализации программы НОО через УМК «Школа России».

      Школой в течение четырёх лет для учащихся начальной школы  реализовывались программы внеурочной деятельности по направлениям: спортивно-оздоровительное, социальное, духовно-нравственное, общекультурное и  общеинтеллектуальное. Занятия внеурочной деятельности в немалой степени способствовали развитию метапредметныз УУД.

      Учителя выпускных 4-х классов Бредер Виктория Станиславовна и Утебасова Уринкул Махметовна, Шудабаева Мира Акановна -  яркие, творческие педагоги, владеют современными технологиями обучения, используют системно-деятельностный подход к обучению. Ими разработана система оценки предметных и метапредметных результатов на базе   УМК «Школа России». За четыре года они научили ребят главному требованию новых стандартов - умению учиться. По итогам оценочных процедур по овладению детьми предметными и метапредметными результатами, можно сделать вывод о том, что ребята достигли хороших личностных показателей, научились осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников, включая электронные и цифровые, хорошо ориентироваться в открытом информационном пространстве, работать с Интернет-источниками. Ребята умеют ставить перед собой учебную задачу, искать пути решения, составлять план действий и реализовывать его, не боятся высказывать свое мнение, умеют устанавливать связи между известным и новым, обобщать, сравнивать. Активно включены в проектную и научно-исследовательскую деятельность, умеют создавать как творческие, так и исследовательские проекты, качественно защищать их, презентовать их с помощью компьютера.

      Для выявления результатов реализации ФГОС НОО были  проведены оценочные процедуры, в  ходе которых   проведена оценка  предметных и метапредметных результатов, анкетирование родителей, обучающихся и учителей. На школьном сайте размещены информационные продукты  и представление результатов реализации ФГОС НОО.

Результаты реализации ФГОС НОО, показанные в ходе оценочных процедур

Результаты итоговой оценки (вывод)
Количество выпускников начальных классов	освоил ООП НОО на базовом уровне		освоил ООП НОО на повышенном уровне		не освоил ООП НОО
	чел.	%	чел.	%	чел.	%
63	26	44%	37	56%	0	0

Метапредметные результаты
Группы метапредметных умений	Повышенный, высокий (IV-V)		Базовый (III)		Недостаточный, пониженный (I-II)
	чел.	%	чел.	%	чел.	%
Умение учиться	31	65%	12	25%	5	11%
Учебное сотрудничество	35	73%	10	21%	3	7%
Грамотность чтения информационных текстов	38	80%	8	17%	2	5%

       Родители (100%), учителя (100%) и учащиеся (100%)  принимали участие в анкетировании по оценке результатов реализации ФГОС НОО. 85% родителей отмечают направленность образовательного процесса на развитие личности ребенка;  100% довольны или отчасти довольны созданными в школе современными условиями обучения и результатами реализации ФГОС. Вопросы  ученикам  сформулированы таким образом, чтобы учитель смог увидеть, что у ученика уже получается, что его больше всего привлекает в учебе и на что следует обратить внимание  в дальнейшей работе по формированию УУД. Все учащиеся отмечают, что его оценивает не только учитель, но и он сам, и его родители.  Все учителя выпускных 4-х классов  оценивают положительно состояние  материально-технического обеспечения  своего рабочего места, отмечают следующие позитивные моменты  на данном этапе реализации ФГОС НОО:

• в школе определена и реализуется модель внеурочной деятельности;

• утверждена программа по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников

• внесены изменения в должностные инструкции учителей;

• учителя, реализующие Стандарт, прошли курсы повышения квалификации;

• информирование родителей происходит регулярно;

• в школе создана новая система оценивания.

       В результате повысилось качество обучения по начальной школе, наши дети принимают активное участие в различных конкурсах, выставках, как школьного, так районного, краевого и всероссийского  уровня,  участвуют  в научно-практических конференциях. Дети совместно с родителями создают проекты, это развивает творчество, способствует осуществлению в единстве разностороннего развития, обучения и воспитания обучающихся; формированию информационной культуры личности; развитию творческих способностей и активности учащихся; формированию познавательных мотивов учения, так как учащиеся видят конечный результат своей деятельности, который возвеличивает их в собственных глазах и вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания.

       Среди учащихся 4 класса победители   научно-практических конференций, победители районных конкурсов чтецов, выставок творческих работ, победители дистанционных Всероссийских олимпиад по литературному чтению и русскому языку и окружающему миру.

Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях (городского, областного, всероссийского, республиканского, международного уровней)

2014-2015 гг.

Уровень и название мероприятий	Число участников	Ф.И., класс победителя (призёра)	Результат	Ф.И. О. учителя
Международный конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	47	3 классы Слепов К. Байгельдина С. Шаповалова Т. 4 классы Климова Д. Товышева З. Злобина В. 4 классы Климова Д.	(в школе) I место   II место   III место (в школе)  I место II место III место   (в регионе)  I место	Бредер В.С. Шудабаева М.А. Бредер В.С.   Зайцева Т.В. Зайцева Т.В. Сабанцева Л.С.     Зайцева Т.В.
Международный математический конкурс – игра «Кенгуру»	45	3 классы Гертер К. Слепов К. Байгельдина С.   4 классы Ибрагимов Т. Ходжанова Д Климова Д.	(в школе) I место II место III место   (в школе)  I место   I место III место	Утебасова У.М. Бредер В.С. Шудабаева М.А.     Зайцева Т.В. Зайцева Т.В. Зайцева Т.В.
Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог»	19	3 классы Бойченко М. Агафонов К. Антонова Д.   4 классы Ибрагимов Т. Бабичев С. Буйневич Д.   4 классы Ибрагимов Т.	(в школе) I место II место III место   (в школе)  I место II место III место   (в регионе) I место	Корниенко М.И. Корниенко М.И. Корниенко М.И.     Корниенко М.И. Корниенко М.И. Корниенко М.И.     Корниенко М.И.
Всероссийский конкурс «КИТ-компьютеры, информатика, технологии»	53	3 классы Колодяжная А. Ахмедова М. Актанова Ж.   4 классы Злобина В. Дуйсенова Г. Ибрагимов Т.	(в школе) I место II место III место   (в школе)  I место II место III место	Мурзакешова А.Г. Мурзакешова А.Г. Мурзакешова А.Г. Дошанова А.К. Дошанова А.К. Дошанова А.К.